Dysleksja 5-6 lat Ewa Stadtmuller

Dysleksja to zestaw ćwiczeń funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 5-6 lat. Zestaw zawiera ćwiczenia: spostrzegania wzrokowego, mechanizmów lewopółkulowych, słuchowe i językowe, grafopercepcji.

Cele ćwiczeń
Ćwiczenia spostrzegania wzrokowego:
– Identyfikowanie elementów tematycznych (obrazki), atematycznych (figury geometryczne), literowych ( sylaby, wyrazy)
– Wyszukiwanie brakujących elementów przedstawionych na materiale tematycznym, atematycznym i literowym
– Wyszukiwanie elementów, którymi różnią się wzory tematyczne, atematyczne i literowe
– Przerysowywanie wzorów atematycznych i literopodobnych.

Ćwiczenia mechanizmów lewopółkulowych:
– Linearne porządkowanie wzorów atematycznych, literowych
– Linearne porządkowanie elementów tematycznych, między, którymi zachodzi określona relacja.

Ćwiczenia słuchowe i językowe:
– Wysłuchiwanie rymów,
– Odnajdywanie rymów,
– Tworzenie czasowników,
– Tworzenie rzeczowników,
– Różnicowanie opozycji fonologicznych.

Ćwiczenia grafopercepcyjne:
– Zamalowywanie niewielkich przestrzeni,
– Dorysowywanie brakujących elementów.

Rodzaje zadań zawartych w zestawie:
POSZUKAJ TAKI SAM OBRAZEK /WYRAZ, WZÓR/ - ćwiczenia identyfikowania elementów
POSZUKAJ, CZEGO BRAKUJE – ćwiczenia porównywania
CZYM SIĘ RÓŻNI? – ćwiczenia różnicowania
NARYSUJ WEDŁUG WZORU – ćwiczenia analizowania wzoru od lewej do prawej strony zgodnie z kierunkiem czytania
DOKOŃCZ SEKWENCJĘ – ćwiczenia kontynuowania sekwencji
DOKOŃCZ SZEREG – ćwiczenia kontynuowania szeregu
POŁĄCZ TAKI SAM
POSZUKAJ, CZEGO BRAKUJE
WSKAŻ, CZYM SIĘ RÓŻNIĄ – różnicowanie wyrazów
ODSZUKAJ TAKI SAM WYRAZ
POŁĄCZ TAKIE SAME WYRAZY
KTO MÓWI PODOBNE SŁOWA? – ćwiczenia wysłuchiwania rymów
WYMYŚL PODOBNE SŁOWO – ćwiczenia odnajdywania rymów
CZY ŻÓŁW MÓWI DOBRZE? – ćwiczenia różnicowania głosek
NAZWIJ ZWIERZĘTA I POWIEDZ, CO ONE ROBIĄ – ćwiczenia tworzenia czasowników
POKOLORUJ ZWIERZĘTA I NADAJ IM NAZWY – ćwiczenia tworzenia rzeczowników
NARYSUJ, PRZERYSUJ, DORYSUJ – ćwiczenia grafopercepcyjne.