Reaktywność sensoryczna i teoria umysłu – w wyjaśnianiu nasilenia poszczególnych symptomów spekt autyzmu (ASD) wyd. 2 Karolina Krzysztofik

Celem podjętych w książce analiz było scharakteryzowanie wzorców zróżnicowania nasilenia poszczególnych symptomów spekt autyzmu poprzez poziom reaktywności sensorycznej i poziom rozwoju teorii umysłu. Opis tych wzorców pozwolił sformułować propozycje uporządkowania oddziaływań terapeutycznych dla dzieci w spekt autyzmu.
W aktualnej, poprawionej wersji książki zaktualizowano treści dotyczące wyzwań diagnozowania spekt autyzmu zgodnie z klasyfikacjami DSM-5 oraz ICD-11. Przegląd koncepcji wyjaśniających genezę i przebieg spekt autyzmu, przebieg i rozwój procesów przetwarzania sensorycznego oraz rozwój teorii umysłu uzupełniono o dane dotyczące modelu kaskadowego wpływu procesów przetwarzania sensorycznego na rozwój dziecka w spekt autyzmu, relacji zabawy z udawaniem i teorii umysłu oraz modelu społecznego i medycznego rozumienia spekt autyzmu. Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom społecznym związanym ze zwróceniem uwagi na odmienny, a nie zaburzony sposób funkcjonowania osób w spekt autyzmu, zdecydowano używany w poprzednim wydaniu książki termin zaburzenia ze spekt autyzmu zastąpić terminem spekt autyzmu.
Książka zainteresuje terapeutów, nauczycieli, rodziców i członków rodzin dzieci w spekt autyzmu, a także studentów psychologii, pedagogiki, logopedii planujących zaangażowanie zawodowe w rehabilitację dzieci w spekt autyzmu. Pozycja ta odpowie na potrzeby każdego Czytelnika pragnącego lepiej rozumieć, bardziej akceptować i efektywniej wspierać osoby w spekt autyzmu.